¿Qué son las Habilidades TIC para el aprendizaje?

 
Las Habilidades TIC para el aprendizaje (HTPA) se definen como “La capacidad de resolver problemas de información, comunicación y conocimiento así como dilemas legales, sociales y éticos en ambiente digital”. 

"Las nuevas tecnologías de la información y de las telecomunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social(...)En primer lugar, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes telemáticas. En segundo lugar, porque para ser activo en el nuevo espacio social se requieren nuevos conocimientos y destrezas que habrán de ser aprendidos en los procesos educativos. En tercer lugar, porque adaptar la escuela, la universidad y la formación al nuevo espacio social requiere crear un nuevo sistema de centros educativos, a distancia y en red, así como nuevos escenarios, instrumentos y métodos para los procesos educativos. Por estas razones básicas, a las que podrían añadirse otras, hay que replantearse profundamente la organización de las actividades educativas, implantando un nuevo sistema educativo" 

 

Educación y tecnologías telemáticas, Echeverría Javier, Revista Iberoamericana de Educación, nº 24, Septiembre-Diciembre 2000"

 

¿Cuáles son las habilidades TIC para el aprendizaje?

 
  • Información  

  • Comunicación efectiva y colaboración 

  • Convivencia digital 

  • Tecnología

 
 
 
Para comprender más sobre esta temática:
 

 

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  • 27.04.2015 12:19

    Vídeo: ¿Qué son las HTPA?

    El Ministerio de Educación realizó el siguiente video que resume estas habilidades. youtu.be/SMSdqooCju0


 

“El uso educativo de las TICs fomenta el desarrollo de actitudes favorables al aprendizaje de la ciencia y la tecnología (…), el uso de programas interactivos y la búsqueda de información científica en Internet ayuda a fomentar la actividad de los alumnos durante el proceso educativo, favoreciendo el intercambio de ideas, la motivación y el interés de los alumnos por el aprendizaje de las ciencias.” (Pontes, 2005)

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